План
«Щодо
заходів стосовно попередження
злочинності
серед неповнолітніх»
на
2024/2025 н.р.
|
№ |
Назва
заходу |
Дата проведення |
Відповідальний |
Примітка |
|
1 |
Пропаганда правових знань, здорового способу життя
на уроках, зокрема основ здоров’я, біології, правознавства та інших
предметів. |
Протягом року |
Вчителі основи здоров’я,
правознавства, біології та ін. |
|
|
2 |
Ознайомлення з вимогами Конвенції ООН про права
дитини. |
Протягом року |
Класні керівники |
|
|
3 |
Згідно зі Статутом школи, з метою забезпечення
єдиних вимог до учнів, сприяти дотриманню правил школяра |
Протягом року |
Заступник директора, класні керівники |
|
|
4 |
Провести виховний захід «Я і мої права» (5-7 класи)
( анкетування, тренінг, дискусія) |
Листопад |
Вчитель правознавства, психолог |
|
|
5 |
Круглий стіл старшокласників «Вмій відповідати за
свої вчинки» (8-10 класи) |
Грудень |
Вчитель правознавства, психолог |
|
|
6 |
Бесіда: Ризик прихованого використання
супротивником неповнолітних осіб на шкоду державній безпеці України. |
Грудень |
Вчитель правознавства |
|
|
7 |
З метою пропаганди правових знань та здорового
способу життя провести тиждень профілактики злочинності, запобіганню вживання
алкоголю, наркотиків. |
Лютий |
Вчитель основ здоров’я, психолог, медпрацівник |
|
|
8 |
Бесіда за кругли столом «Що призводить до початку
вживання алкоголю, наркотиків?» |
Лютий |
Практичний психолог |
|
|
9 |
Перегляд фільму «Казка про
безпечний Інтернет» |
Лютий |
Класні керівники початкових класів |
|
|
10 |
Профілактичні заходи до
«Дня безпечного Інтернету» |
Лютий |
Вчитель інформатики, психолог |
|
|
11 |
Систематично вести індивідуальну профілактичну
роботу з учнями схильними до правопорушень |
Протягом року |
Заступник директора, практичний психолог |
|
|
12 |
Вести систематичний контроль за відвідуванням учнями
навчальних занять |
Протягом року |
Класні керівники |
|
|
13 |
Здійснювати індивідуальну психолого-педагогічну
діагностику та корекційні заняття з учнями, схильними до правопорушень |
Протягом року |
Практичний психолог |
|
|
14 |
Організовувати зустрічі учнів ліцею з лікарями,
працівниками міліції, служби у справах неповнолітніх, соціальної служби
молоді |
За потреби |
Педагог-організатор, практичний психолог,
медпрацівник |
|
|
15 |
Залучати органи учнівського самоврядування до
роз’яснювальної діяльності з профілактики правопорушень |
Протягом року |
Педагог-організатор, заступник директора |
|
|
16 |
Соціальний супровід учнів з девіантною поведінкою |
Протягом року |
Практичний психолог |
|
|
17 |
Учнівська конференція «Молодь і проблеми дозвілля»
(5-10 класи) |
Березень |
Педагог-організатор |
|
|
18 |
Організувати бібліотечний огляд літератури на
правову тематику |
Квітень |
Бібліотекар |
|
|
19 |
Проведення профілактичних заходів, спрямованих на
психопрофілактику агесивної поведінки в учнів «Світ наших емоцій» |
Протягом року |
Практичний психолог |
|
|
20 |
Залучати ветеранів
війни, учасників
бойових дій до діяльності до
національно-патріотичного та військово-патріотичного
виховання в ліцеї |
Травень |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
Інформація
щодо проведення
інформаційно-просвітницької роботи про запобігання правопорушенням серед
молоді
|
№ з/п |
Заходи |
Відповідальні за проведення |
Термін виконання |
|
1. |
Проведення просвітницької діяльності, спрямованої на
формування негативного ставлення до протиправних дій |
Заступник директора з навчально-виховної роботи.
Соціальний педагог. Практичний психолог |
Упродовж року |
|
2. |
Проведення всеукраїнського тижня правових знань |
Вчитель правознавства. Класні керівники |
|
|
3. |
Проведення профілактичної роботи з батьками учнів, які
не виконують обов’язки щодо виховання своїх дітей |
Соціальний педагог. Практичний психолог |
|
|
4. |
Співпраця з працівниками правоохоронних
органів |
Заступник директора. Соціальний педагог. Практичний
психолог |
|
|
5. |
Заходи до Всесвітньої акції " 16
днів проти насилля" |
Практичний психолог |
|
|
6. |
Заходи до міжнародного дня протидії Булінгу. |
Практичний психолог |
|
|
7. |
Просвітницько-профілактичні бесіди :
"Профілактика конфліків та правопорушень серед учнівської молоді",
" Безпечний простір", " Стоп Булінг". |
Практичний психолог |
|
|
8. |
Урок-гра «моє чесне
слово» |
Класний керівник 1 класу |
|
|
9. |
Виготовлення колажу «Кожна
дитина має право» |
Класний керівник 2 класу |
|
|
10 |
Виховна година « Що є
злочином?» |
Класний керівник 3 класу |
|
|
11 |
Година спілкування «
Знай свої права та обов’язки » |
Класний керівник 4 класу |
|
|
12 |
Виховна година
«Діти-злочин-кара» |
Класний керівник 5 класу |
|
|
13 |
Година спілкування «Правопорушення
та їх наслідки» |
Класний керівник 6 класу |
|
|
14 |
Виховна година «Злочин і
покарання» |
Класний керівник 7 класу |
|
|
15 |
Виховна година «Право і
закони у моєму житті» |
Класний керівник 8 класу |
|
|
16 |
Година правової
грамотності « Що означає бути законослухняним громадянином держави» |
Класний керівник 9 класу |
|
|
17 |
Виховна година
«Наркоманія, токсикологія, їх вплив на злочинність» |
Класний керівник 10 класу |
|
|
18 |
Круглий стіл « Особливості
адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх» |
Класний керівник 11 класу |
|
.jpg)
Методичні матеріали для педагогічних працівників щодо розмови з батьками та
учнями
Мета:
Допомогти батькам розпізнати ознаки небезпеки, дати їм
інструменти, щоб захистити власну дитину від вербування російськими
спецслужбами та втягування представниками держави-агресора дитини у вчинення
злочину.
Донести до учнів суть загрози простою мовою, не
лякаючи, а допомагаючи усвідомити свою вразливість і небезпеку маніпуляцій. Пояснити:
заробітку не буде, вас хочуть використати – і вбити.
Головна мета розмови – дати інструменти для розпізнавання
загрози і створити «внутрішній маяк».
Привід:
- Усі ви знаєте, що 11 березня о 18:30 в Івано-Франківську біля
житлового будинку на вулиці Привокзальній стався вибух. У результаті одна
особа загинула, одна отримала тяжкі ушкодження, ще двоє осіб було
травмовано.
- О 18:50 відбувся другий вибух на верхньому поверсі будинку на вулиці
Залізнична, що спричинив пожежу та евакуацію будинку.
- Того ж дня СБУ та поліція встановили, що вибухи організувала рф:
російські спецслужби підірвали двох завербованих ними для вчинення теракту
неповнолітніх мешканців Івано-Франківська. Потім вибухнув другий вибуховий
пристрій, залишений виконавцями в орендованій квартирі.
Реакція:
- Це справді страшна і глибоко тривожна історія. Це не просто «вибух», це людська катастрофа, в якій підлітки стали і злочинцями, і знаряддям злочину, і
його жертвами.
·
Те, що росіяни вербують
підлітків, використовуючи їхню вразливість, незрілість, жагу до грошей чи
визнання – це не просто підступно, це абсолютно цинічно і жорстоко. Вони
навмисно перетворюють дітей на «живу зброю», а потім знищують – дистанційно,
холоднокровно, не залишаючи їм шансів. Це тероризм, але ще й із глибоким
моральним падінням, бо йдеться про використання неповнолітніх як витратного
матеріалу.
·
Тут є величезне
поле дій не лише для правоохоронців, а й для нас з вами – освітян та батьків.
Бо цей випадок – не просто злочин, це дзеркало нашої реальності: війна зайшла
глибоко в дитячі кімнати. І наступного разу такими «агентами» можуть стати ще
чиїсь діти, друзі, знайомі. Ми просто зобов’язані не дати їм перетворитися на
наступних жертв підлої російської війни.
1. Це стосується кожного
- За даними правоохоронців, зібраними на реальних кейсах, вербування дітей
і втягування їх у злочини можливе в будь-якій родині – і в заможній, і
в неблагополучній. У нашій області таких випадків не один і не два.
- Вербування дитини не залежить від ідеології, воно можливе і в
проросійській, і в проукраїнській, і в «аполітичній» родині.
- Це не про «поганих батьків» чи «зіпсутих дітей», це про підступного
ворога.
2. Контекст
- За даними СБУ, з початку року спецслужби рф активно вербують українців
для вчинення терактів із використанням саморобних вибухових пристроїв.
- У семи випадках виконавців вибухів завербували серед підлітків.
- У більшості випадків (у шести) виконавці (діти, дорослі) загинули під
час вибуху – їх дистанційно підірвали російські замовники.
3. Вербування починається здебільшого в Телеграмі
- російські спецслужби розміщують у Телеграм тисячі
оголошень про «легкий заробіток».
- Варто дитині почати шукати, де взяти «легкі
гроші», – вона обов’язково натрапить на одне з них.
- Українські спецслужби та правоохоронці безсилі в
Телеграм – це російський месенджер, який перебуває під повним контролем
російських спецслужб.
- Цим користуються і вітчизняні злочинці: крім
пропозицій «заробити» на терактах, диверсіях і підпалах, у Телеграмі повно
пропозицій «робіт» наркокур’єрами, закладчиками, шахраями тощо.
- Не жучи про булінг, заклики до насильства,
порнографію, дезінформацію.
- Телеграм – найвразливіший месенджер. росіяни
легко зламують акаунти дітей навіть попри двофакторну авторизацію,
дістають їхні переписки, інтимні фото, інформацію про аморальні вчинки,
вживання наркотиків тощо, і потім
змушують співпрацювати через шантаж.
4. Рекомендація:
·
Ми знаємо, що Телеграм – найпоширеніший в Україні
месенджер, там читають новини і дивляться, куди летить, та все ж:
·
не давайте дітям поганий приклад, відмовтеся від
використання Телеграм або зведіть до мінімуму користування ним, не заводьте в Телеграм
групи класів, батьків, бізнесу тощо;
·
поясніть усе про Телеграм дитині;
·
постарайтеся змусити дитину відмовитися від Телеграм
або звести користування до мінімуму;
·
навчіть дитину критично ставитися до пропозицій
«підробітку» з Телеграм;
·
перевіряйте, в яких каналах вона перебуває, з ким
спілкується, і не ігноруйте зміни в поведінці.
5. Механізм вербування
- Діти самі знаходять російські пропозиції «роботи»
в телеграм, переходять за посиланням у чат із вербувальником і пишуть
«цікавить робота», «готовий працювати», «а що треба робити».
- Вербувальники не представляються «російською
спецслужбою, яка хоче знищити твою державу, твою родину і тебе».
Напоготові в них – безліч легенд.
- Наприклад, представляються антимобілізаційними
активістами, громадською організацією, яка протистоїть ТЦК. «Ти хочеш, щоб
війна тривала вічно? Щоб і твого тата мобілізували? Хочеш, щоб твій тато загинув?»
«Спали машину ТЦК, зроби добру справу» «Ми будемо платити тобі з донатів,
які нам донатять не такі рішучі активісти, як ти»
- Або представляються організацією, яка робила
ремонт у ТЦК, райвідділі поліції, військовій частині «Поїдь сфотографуй,
як підрядники виконали ремонт»
- Часто вербувальники до самого кінця не
розкривають справжнього змісту роботи, яку треба виконати.
- Якщо вороги планують організацію теракту, агенту
не говорять про масове вбивство людей. Його просять «лише виготовити
вибухівку», «ти – кур’єр, лише віднеси», «передай іншому», «на тобі крові не буде».
- Насправді це – черговий обман. Так званого «кур’єра» цілком можуть використати
як живу бомбу.
- Надають інструкції щодо компонентів і складових
частин, а також збору саморобного вибухового пристрою. Часто – зняті
попередніми агентами.
- Росіяни підривають агента разом із вибухівкою
через дистанційний доступ, який агент сам закладає в бомбу, слідуючи
інструкціям з її виготовлення
- Підривають з таких причин:
o тому
що вони росіяни і всі ми для них – вороги
o масштабувати
злочин, збільшити кількість жертв
o щоб
не дати підривнику передумати
o якщо
немає людини-підривника і «кур’єр» одразу мав стати «живою бомбою»
o замести
сліди
o не
платити гроші
6. Як тримають під контролем
- Часто для розмов із дітьми російські спецслужби
використовують працівників колцентрів – майстерних психологів та
маніпуляторів, грамотних фахівців із продажів, нав’язування, примушування.
- Обов’язково запевняють дитину, що її безпека для них – найвищий пріоритет,
що не дадуть попастися правоохоронцям, пояснюють правила конспірації,
створюють у дитини ілюзію її важливості, цінності та безпеки. Між собою
називають своїх агентів «одноразки»
- І нколи втягують у злочин поступово:
o спочатку
легке завдання – сфотографувати адмінбудівлю, інфраструктурний об’єкт
o далі складніше
– спалити шафу Укрзалізниці, машину військових
o потім
– виготовити вибухівку, вчинити теракт.
- Кнут і пряник: шантаж може включатися на
початковій стадії втягування у злочин, або після виконання першого-другого
завдання. Шантажують вмістом зламаних гаджетів або посилають іншого свого
агента зняти на фото чи відео, як хтось інший палить шафу Укрзалізниці. І
потім за допомогою цього компромату змушують до наступних злочинів.
- Після певного кроку дитина вже не може зірватися
з гачка.
- Змушують встановлювати на телефон програми
батьківського контролю, 24/7 слухають через мікрофон, дивляться через
камеру, стежать за екраном і вмістом телефону.
- Встановлюють вимогу придбати окремий телефон і
вести цілодобову відеозйомку:
- дитина власноруч знімає на себе компромат,
- дитина створює навчальний посібник із
виготовлення саморобного вибухового пристрою для наступних дітей,
- контролюють кожен крок.
7. Наголосіть на негативних наслідках та особливій небезпеці
- Із «підробітків» у Телеграм не вийде НІЧОГО хорошого.
- Починаючи з 2024 року СБУ спільно з Нацполіцією
встановили понад 497 осіб, які вчиняли підпали і диверсії, готували
теракти.
- Затримання відбуваються по гарячих слідах 24/7 і немає жодного випадку, коли б не
встановили виконавця.
- Від початку 2025 року СБУ попередила 9 терактів
із вибухівкою, інакше жертв, у тому числі серед виконавців злочину, було б
більше.
- росіяни підривають виконавців терактів дистанційно,
разом із вибухівкою.
- Їм не платять, не дають шансу відмовитись,
використовують і знищують.
8. Ознаки, що дитина в небезпеці
- Раптові зміни поведінки: стала таємничо
піднесеною (очікує на гроші) та з почуттям власної важливості або навпаки
– агресивною, замкненою, дратівливою, тривожною.
- Пропускає уроки.
- Уникає розмов, постійно щось приховує у ґаджеті.
- Має дорогі речі або гроші, які не могла б сама
заробити.
- Має більше як один телефон!
- У телефоні встановлені паролі навіть на окремі
додатки.
- У телефоні програма для віддаленого доступу, програми
батьківського контролю, яку ви не ставили.
- У телефоні екзотичні, невідомі, рідко
використовувані месенджери.
9. Приклади застосунків, які мають негайно насторожити батьків
o
AirDroid – повний віддалений контроль
пристрою
o
TimeMark – робити фото з датою та
GPS-координатами
o
Gargona Telecom – підміна номера телефону
o
Zangi Private Messenger
o
Tukan Messenger
10. Просимо
уваги дорослих
- Мав місце випадок, коли дитина вдома виготовляла вибуховий пристрій, а
батькам пояснила, що це щось «для ЗСУ».
- Якщо підлітки купують:
- аміачну селітру (нітрат амонію) – добриво і
вибухівка,
- алюмінієву пудру (фарба «серебрянка»),
- електроліт для акумуляторів,
- детонатори, електрозапали, електросірники,
- армований скотч,
- металеві контейнери для саморобного вибухового
пристрою – термоси, каструлі.
11. Що робити батькам, якщо є найменші підозри
- Не намагайтеся впоратися самостійно.
- У практиці СБУ мали місце випадки, коли батьки ЗНАЛИ і не змогли
запобігти.
- Звертайтесь до СБУ та поліції – це не каральні
органи, а шанс врятувати дитину.
·
Давайте разом
зробимо усе, щоб нові діти не стали перед такою спокусою, щоб їм не прийшли
гроші на картку, не було б відеоуроків із виготовлення вибухівки.
·
Щоб у них ще був
час подорослішати, навчитися відрізняти добро від зла не в теорії, а через
життя, помилки, розчарування, щоб вони могли пройти шлях до справжньої
людяності. Бо думка, що у багатьох дітей цей шанс відібрали, розриває серце.
12. Що робити дітям, якщо вони впізнали себе в сьогоднішній розмові
- Діти можуть анонімно писати в чат-бот СБУ «Спали
ФСБешника» Посилання на нього можна знайти в гуглі: t.me/spaly_fsb_bot
- Якщо сміливий – можеш особисто подзвонити чи
прийти в СБУ в Івано-Франківській області. Якщо хочеш грати «у шпигуна» –
краще грати за своїх проти росіян, будемо робити це разом.
- Тобі обіцяли заробити, але ціна цих грошей буде
страшною.
- Тобі обіцяли, що «нічого страшного» не буде. Тебе
обманули. Тебе використають і знищать. Між собою роботодавці з Телеграма
називають таких як ти «одноразками».
- Навіть якщо ти вже втягнутий і наробив справ, пам’ятай:
- Ти не один. Є ті, хто любить тебе, для кого ти –
найдорожчий у світі.
- Навіть якщо здається, що тебе не любить зовсім
ніхто з рідних і ти нікому не потрібен – є дорослі, які вважають, що твоє
життя і здоров’я – найвища цінність, яку вони будуть берегти ціною власного життя. Ми
з СБУ ризикуємо своїм життям на фронті, невже думаєш, що дозволимо
росіянам нашкодити тобі тут в тилу.
- Звернись до батьків, вчителів, довіреної особи, в
СБУ або поліцію. Тебе врятують.
Дорогі батьки,
- Якщо ви почули від своєї дитини щось тривожне –
про виготовлення вибухівки, про зв'язки з невідомими людьми в інтернеті,
про пропозиції «заробити» через підозрілі завдання – не мовчіть.
- Навіть якщо вам здається, що це просто дурощі,
жарти чи фантазії – краще перестрахуватися, ніж опинитися перед
тим, що вже не можна змінити.
- Звернутися до Служби безпеки України чи поліції
(ці органи працюють разом і обмінюються важливими даними) – це порятунок
своєї дитини, а не її зрада,
як ви можете думати. Там працюють люди, які так само мають дітей,
сім’ї, розуміння. Вони хочуть врятувати вашу дитину і вас, не дати
використати як зброю, вберегти інших людей, яких хочуть вбити цинічні
російські нелюди.
- Ворог діє підступно. Він не тільки вбиває фізично
– він вмілий психолог і маніпулятор. Дитина легко піддається впливу,
особливо якщо він маскується під «пригоди», «гру» або «шанс легко
заробити».
- І коли ви залишаєтеся з цим сам на сам, думаючи
«я якось впораюся», – ви втрачаєте дорогоцінний час.
- Звернувшись до правоохоронців ви даєте дитині і
собі шанс на майбутнє, шанс на життя.
Обрати мовчання – означає
залишити дитину наодинці з ворогом. Обрати дію – дати їй шанс.
)-1_page-0001.jpg)
)-1_page-0001.jpg)